El enfoque de la actividad en el proceso educativo
La base del sistema educativo moderno se estableceenfoque de actividad. Pero la organización del proceso educativo con este factor en mente puede causar dificultades para algunos docentes. Permítanos detenernos en más detalles sobre sus disposiciones principales.
El enfoque de la actividad en el proceso educativo debe basarse en las siguientes disposiciones:
- los niños necesitan desarrollar un motivo cognitivo (deseo de aprender y aprender), así como también un objetivo de aprendizaje específico (comprender qué se debe aprender y descubrir exactamente);
- los estudiantes deben realizar ciertas acciones para adquirir los conocimientos y habilidades faltantes;
- los estudiantes deben estar dirigidos a encontrar y asimilar las formas de acciones que permiten aplicar conscientemente el conocimiento adquirido;
- los escolares deben poder controlar las acciones no solo después de la finalización, sino también en el proceso de completar las asignaciones de estudio;
- en el proceso educativo, es necesario incluir la solución de problemas vitales y urgentes.
El enfoque de actividad de Leontief es la basedesarrollando la educación, que continuó en el sistema Davydov. Además, esta enseñanza debe ser la base de la enseñanza moderna y el kit metodológico para cualquier tema.
El hecho es que en el proceso de entrenamiento en el primerEl lugar entonces no será tanto la acumulación de habilidades y conocimientos y la formación de habilidades en los estudiantes en un campo estrecho, sino más la formación de cada individuo, la "autoconstrucción" en las actividades educativas. Y lo más importante es la participación del niño no en la actividad individual, sino en el colectivo, junto con los demás. Porque las principales tareas del proceso de enseñanza es la formación y formación de la conciencia pública y la personalidad del niño.
Es por eso que el enfoque de la actividad enla educación debería convertirse en la principal. Su principio principal y básico es que en el proceso de aprendizaje el niño debe actuar como el sujeto, y no el objeto de la manipulación del maestro.
Es muy importante tener esto en cuenta en las clases primarias,ya que para la edad de la escuela primaria, el tipo principal de actividad es la actividad educativa. Y el resultado de esto debería, en primer lugar, cambiar al alumno, su desarrollo personal. Por lo tanto, el enfoque de la actividad es un concepto único, en cuya aplicación el sujeto de los cambios es el niño mismo, es decir, el sujeto que realiza esta actividad. Este concepto convierte al niño en sí mismo, requiere reflexión obligatoria y autoestima.
Recomendaciones para los educadores que desarrollan el proceso de aprendizaje sobre la base del enfoque de la actividad
Primero, el nuevo material debe ingresarse fácil y claramente, diciendo y mostrando.
En segundo lugar, es necesario organizaractividades de investigación de niños, para que los estudiantes "piensen" ellos mismos antes de resolver el problema principal de la lección, y también aprendan cómo actuar en condiciones específicas.
En tercer lugar, el proceso de aprendizaje debe ser necesariamente creativo, contribuyendo al desarrollo de la personalidad del niño.
En cuarto lugar, en el proceso educativo, es necesario formar acciones prácticas o mentales.
En quinto lugar, el maestro debe motivar a los estudiantes,para que establezcan sus propias metas y objetivos, y también encuentren formas y medios para lograrlos. Gracias a esto, los niños podrán organizar sus actividades de manera óptima. Además, el maestro debe ayudar a todos a formar las habilidades y habilidades de autocontrol y autoestima.
En sexto lugar, la capacitación debe estar necesariamente por delante del desarrollo, de modo que el material sea relevante y necesario.
En general, debemos sacar la siguiente conclusión. El enfoque de la actividad debería convertirse en la base de cualquier proceso educativo en las instituciones modernas.
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