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Características psicológicas y pedagógicas de los escolares más jóvenes

Características psicológicas y pedagógicas de los más jóvenesschoolchildren es un documento que debe ser emitido por los maestros de forma obligatoria en el marco de tiempo establecido por la administración de la escuela (más a menudo cuando el niño termina las clases de primer año). Dicha característica, por regla general, se compila de acuerdo con una determinada plantilla, teniendo en cuenta las reglas y requisitos básicos. Si eres un profesor joven y no sabes cómo describirlo correctamente, en este artículo podrás encontrar recomendaciones y consejos generales que sin dudas te ayudarán.

Características pedagógicas psicológicas de los escolares más jóvenes
No se debe olvidar que cuando se revela a una personaestudiante, el maestro debería describirlo más completamente, analizando el comportamiento del estudiante. Es muy importante que el autor de las características se base en los hechos más característicos del comportamiento infantil y no escriba nada infundado. Son los argumentos fácticos y los argumentos de peso en las conclusiones psicológicas los que sin los cuales es imposible escribir tal caracterización.

¿Qué tan profundo seráLas características psicológicas y pedagógicas de los alumnos de escuela primaria dependen del grado de definición de la base psicológica del comportamiento del alumno. El maestro debe recomendar su propia influencia pedagógica en el comportamiento del alumno, teniendo en cuenta los principios antes mencionados.

Como regla general, psicopedagógicolas características del niño están escritas en un cuaderno delgado separado o en una hoja separada de papel A4. En la página del título, es necesario indicar quién y en quién se realizó la descripción. También puede observar cuánto tiempo el maestro observó al niño, así como también indicar los métodos que se utilizaron para analizar el comportamiento del alumno. Antes de comenzar la compilación del documento, el docente puede solicitar a la administración de la escuela las características previamente escritas y utilizarlo como muestra.

características pedagógicas psicológicas de un niño
Características psicológicas y pedagógicas del niño(estilo de escritura) es algo diferente en diferentes escuelas, pero en general contiene los mismos elementos. Le presentamos un esquema indicativo para elaborar un documento.

Inicialmente, se indica la información más general sobre el estudiante (edad, clase, apariencia).

Luego sigue la descripción de las condiciones de la educación familiar (dados los padres, sus profesiones), se da una breve descripción de las acciones para criar a un niño.

La siguiente parte de la característica es, tal vez,el más voluminoso Describe la actividad educativa, lúdica y laboral, así como las características de la comunicación del alumno con sus compañeros y amigos. Es necesario prestar atención a la actitud del niño para aprender y aprender cosas nuevas, juegos, trabajo y ocio. Al describir la comunicación del niño, debe mostrar su carácter, especialmente el círculo de comunicación y comportamiento con adultos, compañeros y niños más pequeños, así como a representantes del sexo opuesto.

muestra de las características psicológicas pedagógicas de un niño
Además, es necesario describir al alumno como miembro del colectivo de clase, su lugar en la clase, su reputación, el número de amigos entre sus compañeros de clase y la naturaleza de su comunicación con ellos.

En cualquier orden, el docente debe describirpersonalidad del alumno: su carácter, autoconciencia, capacidad, temperamento. Como esta es la característica psicológica y pedagógica de los escolares más pequeños, también se describen aspectos psicológicos como la atención, la percepción, la memoria y el pensamiento. El discurso del alumno, su imaginación, sentimientos y emociones son evaluados.

Al final de la característica, el maestro debesaque conclusiones generales y escriba si el nivel de desarrollo mental del niño corresponde a su edad, si es necesario tomar alguna medida para corregir el comportamiento. Tenga en cuenta que cuanto mejor se describan todas las características anteriores, mejores serán las características psicológicas y pedagógicas de los escolares más pequeños, y será más fácil que el maestro trabaje con los estudiantes en el futuro.

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