La estructura del conocimiento científico de la realidad circundante en la filosofía
Por cognición nos referimos a la totalidad de los procesos,métodos y procedimientos para adquirir conocimiento sobre diversos fenómenos y objetos. El objetivo del conocimiento, según diferentes investigadores, es el dominio de las fuerzas de la naturaleza, la mejora del hombre y la búsqueda de la verdad.
El conocimiento se divide en científico y no científico. En este último, a su vez, se distingue el conocimiento ordinario, artístico, mitológico y religioso. El conocimiento científico difiere de otras formas. Es un proceso de adquisición de conocimiento, aunque subjetivo y relativo, hasta cierto punto, pero dirigido a reflejar las leyes relacionadas con la realidad objetiva, que se puede llamar realidad. La tarea que enfrenta el conocimiento científico es la descripción, explicación y previsión de procesos y fenómenos que ocurren en la realidad.
La estructura del conocimiento científico implica divisiónestá en niveles en los que las formas y los métodos de la cognición son señalados. La estructura del conocimiento científico tiene dos niveles: en forma de métodos empíricos y teóricos. Algunos investigadores distinguen un tercer nivel: el método metateórico de la cognición.
En el nivel empírico, hay una colección de material factual, experiencia empírica, así como su generalización primaria.
Los principales métodos de conocimiento empíricoson dos cosas básicas: la observación y la experimentación. Observación - un método que consiste en el propósito, premeditado, organizado por la percepción de los objetos del mundo, que se basan en la percepción sensorial del mundo en el que la adquisición de conocimientos sobre la naturaleza y las propiedades del objeto. El experimento asume, en contraste con la observación, la posibilidad de influencia activa sobre los fenómenos o procesos.
En el nivel teórico, el procesamiento se lleva a cabodatos y hechos, obtenidos empíricamente, identifican las relaciones internas entre diferentes fenómenos. En este nivel, la estructura del conocimiento científico está representada por hipótesis y teorías. La hipótesis es una suposición científica que explica algunos fenómenos y requiere verificación experimental y justificación teórica. La teoría es un sistema de declaraciones y pruebas interrelacionadas que explica y predice los fenómenos en un área u otra. La teoría debe reflejar las leyes objetivas del desarrollo de la naturaleza, así como de la sociedad.
La estructura del conocimiento científico en filosofíaimplica otro nivel: metateórico. Aquí hay actitudes filosóficas, así como métodos, ideales, estándares, normas, regulaciones, etc. En el nivel metateórico, se desarrolla la imagen científica del mundo.
La estructura del conocimiento científico implicarelación. Esto significa que las dos formas principales de aprendizaje en forma de teoría empírica y teórica están necesariamente relacionadas entre sí. La cognición empírica mediante la observación y la experimentación reúne nuevos datos, estimula la cognición teórica, planteando nuevas tareas para ella, y la cognición teórica, a su vez, generaliza y explica los fenómenos obtenidos empíricamente, y también presenta hipótesis y teorías que requieren confirmación empírica.
La estructura del conocimiento científico en filosofía repite la estructura de la cognición no científica.
El desarrollo del conocimiento científico ha llevado a la separación deciencia para disciplinar La estructura disciplinaria de la ciencia es de naturaleza dual. Por un lado, la división de la ciencia en disciplinas, ramas, secciones permite a una persona en particular especializarse en un problema particular y estudiarlo más profundamente. Pero, por otro lado, esta especialización rompe el conocimiento general, lo que lleva a una pérdida de su integridad. Es por eso que en el último siglo comenzó el proceso de integración de las ciencias, cuyo resultado fue el surgimiento de nuevas ciencias en la unión de las ya existentes. Entonces, en la unión de la biología y la tecnología, apareció la biónica, usando las estructuras de los organismos vivos para resolver problemas de ingeniería
