Gramática histórica de la lengua rusa. Aprendiendo la historia del lenguaje
La gramática es quizás una de las primeras ciencias del lenguaje,sus orígenes se encuentran en las obras de filólogos indios antiguos. Este término también se usó en la antigua Grecia como una disciplina que estudiaba las reglas de la escritura y la lectura. Es a partir de estas dos tradiciones que se origina la gramática europea y rusa.
Gramática: una sección de lingüística
La gramática histórica de la lengua rusa esUna subsección de la gramática general, el tema del estudio es la formación de texto y palabra, es decir el lado formal del lenguaje. Como se ve en el título, esta es una sección de lingüística responsable del uso correcto del lenguaje en el habla y la escritura. De ahí las palabras derivadas como "alfabetización" y "alfabetización", que están relacionadas semánticamente con la letra, la palabra correcta.
La gramática establece los vínculos entre las palabras ysegmentos de habla, y también regula la formación de palabras y construcciones de lenguaje. Ella estudia el lado formal del lenguaje: su estructura gramatical. En este caso, el objeto de su investigación varía desde el morfema (la unidad significativa más pequeña de lenguaje) hasta el texto (la parte independiente más grande del sistema de lenguaje).
Por lo general, la gramática incluye dos seccioneslingüística: esto es morfología y sintaxis. El primero estudia la palabra en su significado gramatical, la segunda - construcciones de palabras. Además, la ortopedia, el vocabulario, la fonética, los gráficos y la ortografía del idioma ruso están estrechamente relacionados con la gramática, incluida la historia.
Unidad de gramática y léxico
No se olvide del vínculo inextricable entre la gramática y el vocabulario, la forma y el contenido del enunciado. Algunas veces el significado léxico de una palabra causa sus atributos gramaticales, y viceversa.
Para la gramática histórica será importantela relación de vocabulario y gramática. Por ejemplo, las unidades de fraseología se forman a través del proceso de lexicalización: la forma gramatical se fija en el lenguaje como una unidad léxica inmutable y significativa por separado. Grammatikalizatsiya, por el contrario, afirma la palabra como un indicador gramatical, que se traduce en la categoría de afijos y palabras auxiliares.
Ejemplos de palabras polisemánticas en ruso son tambiénla interacción de la gramática histórica y el vocabulario. No siempre las palabras nuevas en el idioma están formadas por un incremento de unidades: con el desarrollo de la sociedad, el significado de la palabra puede quedar obsoleto y adquirir un significado nuevo o adicional.
Con el transcurso de la historia, el lenguaje se transforma,ordenando la estructura de sus elementos, el sistema se vuelve más claro y más simple. Sin embargo, para comprender esto, es necesario tener una idea de los procesos históricos que ocurrieron y ocurren en el lenguaje.
Orígenes de la gramática histórica
La gramática histórica de la lengua rusa, comoen general, toda la gramática rusa, se origina en los escritos de Mikhail Vasilyevich Lomonosov, quien se ocupó de las cuestiones de la relación del idioma ruso con otras lenguas eslavas y europeas. Los procedimientos del científico han establecido la gramática como una disciplina científica. Su florecimiento es en el siglo XIX y está asociado con nombres como Alexander Khristoforovich Vostokov, Izmail Ivanovich Sreznevsky y Fedor Ivanovich Buslaev.
"Gramática histórica de la lengua rusa" ValeryVasilyevich Ivanov ya es una etapa moderna en el desarrollo de la ciencia lingüística. Su libro fue publicado en los años 80 del siglo pasado y todavía se considera un manual autorizado para los estudiantes de las facultades de filología.
Objeto de la investigación
Ahora la gramática histórica es una de lassecciones de lingüística, que describe los patrones de cambios históricos en la estructura del lenguaje, tanto a nivel de sonidos y palabras, como a nivel de complejas construcciones sintácticas. Y el interés de la ciencia es el discurso escrito y hablado (dialecto). Este último incluso hizo una mayor contribución a la construcción del sistema de lenguaje.
El V.V. Ivanov centra su atención en el hecho de que la gramática histórica refleja el proceso dinámico de transformación del sistema de lenguaje en el tiempo. El lenguaje se desarrolla de acuerdo con sus propias leyes y reglas internas de sus secciones separadas (fonética, sintaxis, morfología y otras).
Gramática del idioma ruso por FI Buslaev
Dado que la gramática histórica es una disciplina que se estudia en la educación superior, vale la pena mencionar las principales obras y libros de texto sobre este tema.
"La gramática histórica de la lengua rusa" por FedorIvanovich Buslaev fue una contribución significativa al trabajo sobre este tema. En general, es un pionero en el método de la lingüística comparada. La innovación del enfoque es que el autor explica las transformaciones que tienen lugar en el lenguaje moderno con la confianza en los idiomas relacionados. Es a partir de la fusión del viejo ruso, el antiguo eslavo y otras lenguas eslavas que se formó un equivalente literario moderno.
El autor no solo construye patrones enla estructura gramatical del lenguaje, pero busca sus causas en el origen de las palabras. Para Buslaev, la historia del lenguaje sirve como una ayuda en un intento de comprender aquellos fenómenos que la lingüística moderna reconoce como excepciones.
Ivanov. Gramática histórica de la lengua rusa
El trabajo de Buslaeva concluye en dos partes: la primera está dedicada a los sonidos y las palabras, es decir, a la morfología, la segunda a la sintaxis. Por lo tanto, la cantidad de partes del libro corresponde a la cantidad de secciones de la gramática.
La asignación del lingüista soviético tiene una estructura diferenteVV Ivanova, destinado a estudiantes de filología. El autor considera por separado el origen del idioma ruso y las peculiaridades de su interacción con las lenguas eslavas relacionadas. El libro de texto rastrea la historia del desarrollo de varios elementos del lenguaje, desde sonidos hasta construcciones sintácticas. La historia del origen y desarrollo de cada parte del discurso se da por separado.
Gramática histórica de la lengua rusa para escolares
En el curso de las escuelas de lengua rusa no se prevénhoras para el estudio de la gramática histórica: el programa está dirigido a dominar el lenguaje literario moderno, en lugar de profundizar su historia. Sin embargo, con este enfoque, el idioma ruso se convierte en un tema aburrido, cuyo objetivo principal son las reglas de aprendizaje y los diferentes paradigmas. ¡Cuánto más fácil y comprensible será el lenguaje, si revela su pasado! Es necesario entender que el lenguaje no es un bloque congelado, sino un sistema en constante cambio: como un organismo vivo, vive y se desarrolla.
Hay varias formas de habilitarGramática histórica en el idioma ruso de la escuela. Primero, es la celebración de lecciones separadas sobre el tema. En segundo lugar, el principio del historicismo puede acompañar el curso de la lección habitual como material adicional para el programa. Ejemplos de palabras ambiguas en la lengua rusa, especialmente fonética y vocales alternos - estos y muchos otros temas serán mucho más claro al explicar su participación en los resultados y las observaciones de la gramática histórica.
Tampoco debe olvidarse que la literaturalo hace sin la ayuda de la historia del idioma, especialmente cuando conoce los monumentos de la escritura de la antigua Rusia. Por ejemplo, "The Lay of Igor's Host" no solo está lleno de palabras obsoletas e incomprensibles en el texto, sino que el nombre en sí mismo requiere un comentario histórico separado.
El mérito de la gramática histórica
Conocer los hechos de la gramática histórica permiteenfoque más sensato para aprender el idioma. Además, se vuelve más claro incluso cuando se leen los esquemas y paradigmas de sus representantes. Para escribir y hablar de manera competente, no es necesario aprender muchas reglas y excepciones de memoria: la gramática histórica de la lengua rusa ayudará a comprender los procesos que se producen de forma lógica.
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